At the tail end of the process, Motorola Mobility’s board considered seeking other buyers, but ultimately concluded that it was “preferable” to negotiate on a confidential basis with a single potential acquirer, rather than to conduct a private or public auction. Six days later, the deal was done.
http://dealbook.nytimes.com/2011/09/13/how-the-google-motorola-deal-went-down/?partner=rss&emc=rss
понедельник, 19 сентября 2011 г.
суббота, 3 сентября 2011 г.
"On a New Road by James Gosling" Студентам
"On a New Road by James Gosling"
"I've surprised myself and made another career change. I had a great time at Google, met lots of interesting people, but I met some folks outside doing something completely outrageous, and after much anguish decided to leave Google. I'm now at a small startup called Liquid Robotics They have a growing fleet of autonomous vehicles that rove the ocean collecting data from a variety of onboard sensors and uploading it to the cloud."
"I've surprised myself and made another career change. I had a great time at Google, met lots of interesting people, but I met some folks outside doing something completely outrageous, and after much anguish decided to leave Google. I'm now at a small startup called Liquid Robotics They have a growing fleet of autonomous vehicles that rove the ocean collecting data from a variety of onboard sensors and uploading it to the cloud."
пятница, 2 сентября 2011 г.
TTÜ events 05.-11.09.2011
• K. 07.09 kell 18.00 ruumis X-209 Microsoft Corporate asepresidendi Alain Crozieri loeng „Modernse innovatsiooni strateegiad & korporatiivne toimimine“, lisainfo www.ttu.ee.
Konkurs
kuni 15.10 üliõpilaste teadustööde riiklik konkurss, lisainfo www.ttu.ee.
Konkurs
kuni 15.10 üliõpilaste teadustööde riiklik konkurss, lisainfo www.ttu.ee.
вторник, 23 августа 2011 г.
воскресенье, 21 августа 2011 г.
HP
Обвал котировок вызван решением HP отказаться от производства персональных компьютеров
о чем компания сообщила в четверг. Hewlett-Packard продаст свое производственное подразделение Personal Systems Group
НР также откажется от мобильных технологий, которые она получила в прошлом году после покупки компании Palm. Кроме того, НР прекратит работу над планшетным компьютером HP TouchPad и линейкой смартфонов Pre
Gazeta.ru
вторник, 5 июля 2011 г.
ИТ инновации в обществе, но не у нас
Lenta.ru: В трамваях города Магнитогорска появятся точки доступа к беспроводному интернету. Администрация города решила ввести бесплатную услугу Wi-Fi в 15 трамваях города. Все работы по установки точек доступа к беспроводному интернету планируется завершить к 15 июля.
Услуга бесплатного беспроводного интернета уже предоставляется в общественном транспорте Нижнего Новгорода, Уфы, Мурманска, а до конца лета первые автобусы с Wi-Fi будут запущены в Екатеринбурге
Услуга бесплатного беспроводного интернета уже предоставляется в общественном транспорте Нижнего Новгорода, Уфы, Мурманска, а до конца лета первые автобусы с Wi-Fi будут запущены в Екатеринбурге
среда, 29 июня 2011 г.
Защита работ в ТТУ. 2011. Послесловие.
1. Многие студенты не совсем понимают в чём состоит защита своих работ.
Как вариация некоторые студенты начинают защиту со слов "Прошу с вопросами подождать до окончания презентации" проявляя своё абсолютное незнание процесса - а) правила устанавливает не студент а руководитель комиссии, б) Правила - вначале идёт презентация, затем зачитываются мнения руководителя и рецензента и потом вопросы от комиссии, а не так как устанавливает студент
2. В основном студенты одеты нормально. Некоторые красиво. Обратило внимамние, что некоторые одеты формально правильно - например в костюм, но качество одежды такое что больно смотреть и я бы предпочёл видеть человека просто в рубашке нежели в таком костюме.
3. Я в предыдущих постах писал, что на некоторых защитах мне стыдно было видеть работы русскоязычных студентов. В принципе подобные факты имели место и в этом году, но я скорее сформулировал бы немного по иному данное высказывание. Вопрос скорее в том, что разброс качества работ от русскоязычных студентов значительно шире и, если у эстонских коллег оценка скорее 4 или 5 и как исключение 2, то среди наших имеется равное распределение по шкале оценок - другими словами количество некачественных работ (2, 3) очень велико - до 30%.
Трудно сказать, что стоит за этим. Нежелание и боязнь учиться на эстонском языке - общаться на не родном с преподователями и как следствие слабая подготовка к защите? Иной набор преподователей (я обратил внимание на своих предметах прошлых лет абсолютное неумение написать реферат - определить темы, содержание, выводы, правильно сформатировать .. а что твориться с умением правильно работать с ссылками на источники - то это просто тихий ужас). Какой то русский менталитет - в простонародии именуемый безразличием или расп...вом? Слабая вовлечённость в реальный сектор экономики (замечено что студенты без опыта работы значительно слабее формулируют тему и содержание работы)?
И как частность - вопрос могу ли я как то изменить ситуацию?
4. Слабое содержание работы порой наводит на мысль, что защиты бакалаврской работы у студента не было. В противном случае как ещё объяснить уровень защищаемой работы - ведь должно быть очевидно, что диплом защищённый 2 года должен существенно отличаться от защищаемого сейчас.
5. Имеется сильное давление на существующую систему оценивания, систему критериев итд со стороны новых преподователей (вовлечённых со стороны или молодых). Явно в этом давлении имеется и рациональное и иррациональное звено (должна ли быть оценка 5 быть особенной или стандартной, должен ли рецензент обосновать когда ставит 3 или когда ставит 5, является ли оценка руководителя предвзатой и стои ли её совсем исключить и так далее)
Как вариация некоторые студенты начинают защиту со слов "Прошу с вопросами подождать до окончания презентации" проявляя своё абсолютное незнание процесса - а) правила устанавливает не студент а руководитель комиссии, б) Правила - вначале идёт презентация, затем зачитываются мнения руководителя и рецензента и потом вопросы от комиссии, а не так как устанавливает студент
2. В основном студенты одеты нормально. Некоторые красиво. Обратило внимамние, что некоторые одеты формально правильно - например в костюм, но качество одежды такое что больно смотреть и я бы предпочёл видеть человека просто в рубашке нежели в таком костюме.
3. Я в предыдущих постах писал, что на некоторых защитах мне стыдно было видеть работы русскоязычных студентов. В принципе подобные факты имели место и в этом году, но я скорее сформулировал бы немного по иному данное высказывание. Вопрос скорее в том, что разброс качества работ от русскоязычных студентов значительно шире и, если у эстонских коллег оценка скорее 4 или 5 и как исключение 2, то среди наших имеется равное распределение по шкале оценок - другими словами количество некачественных работ (2, 3) очень велико - до 30%.
Трудно сказать, что стоит за этим. Нежелание и боязнь учиться на эстонском языке - общаться на не родном с преподователями и как следствие слабая подготовка к защите? Иной набор преподователей (я обратил внимание на своих предметах прошлых лет абсолютное неумение написать реферат - определить темы, содержание, выводы, правильно сформатировать .. а что твориться с умением правильно работать с ссылками на источники - то это просто тихий ужас). Какой то русский менталитет - в простонародии именуемый безразличием или расп...вом? Слабая вовлечённость в реальный сектор экономики (замечено что студенты без опыта работы значительно слабее формулируют тему и содержание работы)?
И как частность - вопрос могу ли я как то изменить ситуацию?
4. Слабое содержание работы порой наводит на мысль, что защиты бакалаврской работы у студента не было. В противном случае как ещё объяснить уровень защищаемой работы - ведь должно быть очевидно, что диплом защищённый 2 года должен существенно отличаться от защищаемого сейчас.
5. Имеется сильное давление на существующую систему оценивания, систему критериев итд со стороны новых преподователей (вовлечённых со стороны или молодых). Явно в этом давлении имеется и рациональное и иррациональное звено (должна ли быть оценка 5 быть особенной или стандартной, должен ли рецензент обосновать когда ставит 3 или когда ставит 5, является ли оценка руководителя предвзатой и стои ли её совсем исключить и так далее)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
