вторник, 29 января 2008 г.

Как стать доктором наук: Keep pushing (дополнение)

Кстати говоря идея с интервью позволяет мне идеально продемонстрировать явление зациклинности описанное ранее. Некоторые студенты или блоггеры могут, спродуцировав эту идею, начать почивать на лаврах. О, у меня появилась идея с интервью. Какой я молодец!! Что ещё надо? Теперь у меня есть идея которая позволит мне поддерживать рассылку интересной и полезной для всех без особенных усилий с моей стороны.

Во первых здесь главное, попытаться продолжать думать головой (или у кого где думатель) и получить иные, новые идеи. Данная идея – можеть быть хорошая, может быть не очень. Это покажет время. А пока надо искать – а что ещё может быть сделано. Как можно было бы развиваться если бы эта идея не пришла к нам в голову или если она не сработает.

Кроме того важно развиваться (заимствуя терминологию теории алгоритмов) не только в ширину, но и в глубину – хорошо, у нас есть идея. Как её можно улучшить по сравнению с первоначальным планом. Наверняка ведь решение не идеально

Как стать доктором наук: Keep pushing II

Другой разновидностью болезни концентрации на чём то одном, является продуцированиие какой-то мысли (идеи) и попытки продвигать её и только её: Ураааа у меня есть идея! Давайте остановимся на этом и будет пробовать доказать нашу теорию. Иногда это начинает напоминать попытку мухи вылететь через закрытое стекло. У неё тоже есть идея – если улицу видно, значит здесь можно вылететь. И пусть потом мозги набекрень / она будет пытатся претворить эту идею в жизнь с упортсвом достойным лучпего применения.

Очень часто, сгенерировав какую-то идею полезно её а) зафиксировать б) на минуту отвлечься и спросить себя – Хорошо, идея есть, а что можно придумать ещё? Возможно дальнейшее обдумывание даст вам новые, альтернативные идеи или идею которая будет значительно лучше предыдущей.

Расширенный вывод. Не зацикливайтесь на чём то одном и не останавливайтесь в ожидании результатов – используйте время ожидание с пользой заполнив его альтернитвными исследованиями

понедельник, 28 января 2008 г.

Как стать доктором наук: Keep pushing

Одним из главных принципов работы над докторской, является необходимость её постоянно продвигать вперёд (в нашем случае к защите :) ). Фактически здесь тема распадается на две под темы. Необходимость вкладывать постоянно время в работу и избежать самоуспокоения. О первом мы поговорим попозже, а сейчас сосредоточимся на второй опасности подстерегающей многих на тернистом пути к успеху.

Необходимо заниматся работой постоянно и пытатся добится новых и более интересных результатов не замирая в восторге от достигнутого. Необходимо постоянно пытатся улучшить, усовершенствовать, найти/обнаружить что-то новое. Многие студенты подавая работу на конференцию замирают в беспокойном ожидании на несколько месяцев, теряя столь драгоценное время нашей с вами жизни. А "не дай бог" эту работу примут. Тогда они замрут в сладостном ожидании от своей величественности до дня конференции. Заметьте опять, что с момента подачи статьи на конференцию до собственно самой конференции проходит около полугода и всё это время будет потеряно

Почему я эту говорою об этом там много здесь? Потому, что данный блог во многом направлен на людей, которые попробуют получить звание доктора наук параллельно с основной работой. Именно в такой ситуации очень легко переключиться на что-либо иное: семью, работу.

Вывод. Не останавливайтесь в ожидании результатов – используйте время ожидание с пользой заполнив его альтернитвными исследованиями.

воскресенье, 27 января 2008 г.

Попытайтесь превратить проблемы в возможности

Совет для студентов и не только :)

Всегда пытайтесь превратить любую проблему и неудачу в возможность (i.e. turn problems into opportunities). Данное высказывание не означает что все проблемы могут быть решены данным подходом, но он позволяет либо значительно уменьшить возможные потери либо (очень редко) в результате вовсе получить больше чем потеряли.

Рассматривайте все проблемы которые возникают у вас как возможность что-то изменить, улучшить и так далее. Либо жизнь либо другой человек демонстрирует вам вамы слабые стороны и вы теперь знаете о них! По меньшей мере у вас появилась возможность прикрыть свои слабости сейчас. В более интересном случае у вас появляется возможность обдумать ситуатцию и извлечь из неё прямую выгоду.

Например
1. Известый и достаточно бородатый случай из Интернета – человек купил квартиру и ему начинают круглый день звонить и спрашивать машину с песком (видимо старый владелец квартиры этим занимался). Деструктивный подход – расстроитса, не спать ночами, посылать всех по телефону грубыми словами рискуя сказать их и своим знакомым. Конструктивный метод – купить грузовую машину и начать зарабатывать на развозке песка.

2. Вы столкнулись с проблемой оформляя документы в гос. учереждение, форматируя таблицу хозяйственных расходов итд. Предложите свои услуги таким же “бедолагам” как и вы на взаимовыгодной основе.

3. Вам отказали в приёме статьи на конференции. Они заставляют вас искать а) другие и возможно более интересные конференции б) улучшить работы в определённых аспектах, возможно переосмыслив ей и так далее.

4. У вас сломалась машина? А она вам нужна? Может быть вы можете везде добраться пешком – это значительно полезнее для здоровья, нежели сидеть дома, в офисе, в машине.

5. Вы не здали экзамен. А вам было интересно это изучать? Если нет то может быть самое время перейти на другой факультет, где вам будет интереснее? Я например ушёл с прикладной физики на информатику в своё время.

Вывод не зацикливайтесь на проблеме которая возникла перед вами. Найдите что-нибудь положительное в этом и попытайтесь “раздуть” это хорошее сконцентрировавшись на нём, что бы увеличить хоть какой-то позитивный эффект. И не думайте, что данный совет может быть применён только абстрактно и только в бизнесе.

суббота, 26 января 2008 г.

Интервью

На данном блоге запускается эксперимент (это когда мы что-то хотим сделать но не уверены в положительном исходе этого дела :) ) - я попрошу некоторых уважаемых людей ответить на ряд вопросов, которые я думаю будут интересны всем читающим данный блог.

Я буду благодарен всем кто захочет либо добавить интересные вопросы, либо посоветовать интересного и уважаемого человека (или может быть пойдёт ещё дальше и поможет нам получить его ответы на ниже перечисленные вопросы).

Многие студенты магистратуры спрашивают - “Зачем учиться на доктора наук?” или “Что даёт это звание?”. Как бы вы ответили на этот вопрос?

Зачем учиться на доктора наук если есть идея которую вы собираетесь воплотить в докторской работе. Не лучше ли сконцентрироваться на коммерческом продвижении идеи?

Какими качествами надо обладать, чтобы стать доктором наук?

Что бы вы посоветовали соискателям докторских степеней?

Есть ли какая нибудь особенность в вашем государстве / университете отличающая процесс получения звания доктора наук от других государств / университетов?

В чём по вашему секрет написания статьи которую примут на конференцию?

В чём основной смысл участия в конференциях если вопросы из зала задаются так редко на сегодняшних конференциях?

На что бы вы посоветовали обратить внимание соискателям в выборе конференции? Все ли они равны и акцептируются в вашем университете?

Что отличает интересную презентатцию работы от скучной на ваш взгляд?

Реально ли пройти все препоны докторантуры работая в частном секторе?

Что должно произойти после получения докторской степени на ваш взгляд? Доктор наук должен успокоиться на полученной степени и скончентрироваться на примении своих знаний в частбом секторе? Продолжать исследования? Что-то иное?

Как ваш университет / государство поддерживает а) докторантов, б) докторов наук в научной деятельности?

Если ли вопросы не перечисленные до этого на которые вы бы сами хотели ответить?

Участие в конференции: Кому это надо

В принципе для большинства случаев поверхностный ответ на данный вопрос будет НИКОМУ (кроме организаторов). Собственно на этом можно было бы завершить написание данной статьи, если бы ответ не содержал прилагательное “поверхностный”.

Пункт 1: Не расстраиваитесь, если по сути, после вашей великолепной презентации вопросов из зала не будет. Просто заранее смиритесь с этим и примите этот факт за данное. Человека (в большинстве случаев) начинает интересовать ваша работа, только после того как он столкнётся с проблемой, решить которую ему поможет метод описанный у вас. Как правило на конференции такой проблемы у человека либо ещё нет, либо он не всегда способен сразу распознать работу пролистывая сборник который он только что получил, зарегестрировавшись на коференции.
Факт остаётся фактом: люди предпочитают ознакомиться с сборником статей дома в спокойной обстановке, а не на месте. Кроме того им необходимо время понять работу и осознать её ценность.

Постепенно, с течением времени, работа будет обрастать ссылками на неё (если конечно она стоит чего нибудь более чем выеденного яйца). Работа будет вклйючена и приндексирована специализированными базами данных к которым имеют доступ большинство университетов. По ключевым словам её можно будет найти и современем она найдёт своих читателей.

Послесловие 1: Как правило здесь опять же присутствует определённая разнитца между тем, что вы ожидаете от конференции и тем как это на самом деле проходит. К сожалению вопросу конференции и происходящему зачастую не уделяется вообще внимание со строны руководителей. Просто руководители ставят заданее – напечатаь статьи – и на этом разговор исчерпывается.

Послесловие 2: Данное утверждение не означает, что в зале не может быть заинтересованных людей, что у вас не может возникнуть обсуздения и так далее. Просто это возникает скорее редко чем “иногда“ и реже чем хотелось бы.

пятница, 25 января 2008 г.

ITV0010 - Перезагрузка

ITV0010 - экзамен для первого курса студентов отделения инфотехнологии под названием "Введение в инфотехнологию".


Изначально в данном блоге не планировалось освещать вообще проведения экзаменов, но некоторые особенности подвигнули меня на приоткрытие занавеса :). На этой неделе случилась переэкзаменация. Правила были стандартные / более 50 пунктов из 100 давали - до 60: 1, до 71 – 2 итд.

Средняя оценка опять показала полную безалаберность – 0.7

При этом на консультацию пришло 2 человека из 46 присутствовуюших на экзамене. Кроме того трафик на сайте посвещённому данному предмету, где были опубликованы онлайн лекции, тоже не продемонстрировал роста.

Данный экзамен сделал свой взнос в копилку радости.
1. Некоторые студенты до сих пор не знают как зовут Билла. Один из вариантов его псевдонимa :) Гентс - уже чем то напоминает корейское авто.
2. Фруктовая компания тоже не была обойдена вниманием. Процессор 8086 оказалься сделанным не только компанией IBM, но и “Apel”.
3. Количество студентов способных написать простейший рекурсивный вызов на любом языке програмирования стремился в данном случае к 0. Видимо мы имеем дело с теоретиками информационных технологий, которые будут потом руководить низшими слоями населения. Заметьте опять же, что предмет профильный и не преподаётся скажем девушкам химикам или юношам, гуру финансов.
4. С изобретением языка С тоже много неясностей :). Начиная от авторов и закачивая годом / 1935. Видимо на перфокартах и механических реле некоторые гении уже тогда умудрялись создавать нам чистые констукции (не помню где я видел обсуждение С++ итд, что уровень абстракции скрывает скорее проблемы нежели облегчает жизнь :) )

К счастью данный экзамен всего лишь переэкзаменовка и основные студенты сдали предмет ранее.

Кстати спасибо, что по крайней мере шпоры не были замечены мной в этот раз :) вернее не было очень уж наглого их использования мимо которого уже нельзя было пройти.

Как стать доктором наук: Стресс

Никоим образом не хочу уподабливаться некоему гуру вещаещему с некоего возвышения и верящего в то, что один он знает истину. Тем не менее я хотел бы остановится на личностном отношении к неудачам в работе. Умение преодолеть стресс работаая над докторской работой является таким же важным элементом успеха, как и в любой деятельности. Стресс порождает болезни и болезни порождают стрессы. Больной человек не способен двигаться к успеху так же как и здоровый. Он начинает торопиться, принимает неверные решения, не способен сконцентрироваться на проблему в полную силу и поэтому с меньшей вероятностью способен добиться успеха.

Самым главным расстройством, которе возникает у студентов, соискателей степени доктора наук, является отказ в приёме их статей на конференции. Каждый студент уверен, что он гениален и неповторим. Коллосальная работа которую он проделывает в процессе написания статьи приводят к ещё большему укоренению данного мнения - что статья гениальна и обязательно будет принята. К сожаления, даже у докторов нау,к процент принятия статей часто около 50%.

Безусловно основополагающим фактором порождающим стресс явлются завышенные ожидания. Многие студенты относятся к каждой попытке, так словно это последняя возможность и каждый отказ воспринимают как личное оскорбление.

Как мы уже говорили, есть разные рецензенты. Я думаю правильно добавить, что они имеют право на своё мнение отличающее от мнения соискателя. Кроме того, иногда статья получившая отказ на нескольких слабых конференциях принимается на высоко уровневой.

Простейшими советами для преодоления данной проблемы
1. Не ожидайте слишком много. Вы ведь ещё только учитесь (хотя уже и не на первом курсе), поэтому подав статью просто забудьте об этом - сразу свыкнетесь с мыслью, что она не принята. Не сидите в ожидании решения, а работайте дальше. По крайней мере отказ будет ожидаемым, а положительное решение доставит вам радость.
2. Воспринайте отказ как возможность улучшить свою работу. Некоторые конференции предоставляют аргументированный отказ, хотя конечно иногда аргументы скорее похоже на “отписку”.
3. Не забывайте, что судьба любит работоспособных и усидчивых

воскресенье, 20 января 2008 г.

Как написать статью: Стиль II

Безусловно одним из ключевых элементов стиля являются логичность статьи и орфография. К сожалению написание статьи требует нескольких дней напряжённой работы и в какой-то момент автор начинает терять внимание и видит в статье не то что написано, а то что он написал в своём воображении, т.е. он не прочитывает статью а додумывает определённые места не замечая реального текста. Такой же эффект создаётся когда разработчики тестируют свой код. В этом случае они неосознанно и постоянно следуют одним и тем же путём, который они знают или по крайней мере учли програмируя. Им в голову не приходит что есть другие возможности (happy path). Поэтому теория говорит: нельзя давать разработчикам тестировать свой код!
Другой пример этого эффекта - предложения не содержащие гласных. Многие из них читаются без проблем. Более того некоторые даже не замечают отсутствия некоторых букв, особенно если они стоят в конце слова. Это происходит из-за того, что мы многие вещи домысливаем “автоматически”.
В виду этого результат как правило содержит либо чисто орфографические ошибки, либо несвязанность определённых элементов статьи. Как с этим боротся? Во-первых, если у вас есть со-авторы, дайте прочесть статью им. К сожалению иногда вы единственный автор, и другого специалиста нет, который смог бы понять содержание. В этом случае достаточно отложить статью на несколько дней. Это поможет вам переключиться на что-то иное и освежит ваше внимание. Поверьте, через несколько дней вы найдёте множество орфографических ошибок, а некоторые элементы вам неопреодолимо захочется переписать (будете сидеть и думать – какой идиот это понаписал :) )

Латиница

Поскольку я использую в основном "рабочие" компьютеры (а я нахожусь не в России, поэтому клавиатура с кирилицей здесь не распространена в офисах), то возникла серьёзная проблема с кирилицей. Писать блог на латинеце глупо, а на кирилице в моих условиях медленно.

Решением явилось обнаружение "фонетической" системной клавиатуры. Переключаешся на русский и пишешь латинецей, а появляются русские буквы. Не скажу, что она мне нравица на 100% поскольку некоторые буквы на мной взгляд не совсем там, но тем не менее она решила проблему, что меня сильно радует!

PS: Самая большая проблема, это то, что я часто путаю буквы латиницы и данной фонетической клавиатуры. Поэтому в моих постах вы иногда видите/увидите странные опечатки. Заранее приношу извинения.

Представление работы ибн Презентация

Как правила на презентацию отводиться 20 минут, будь то представление работы на конференции или защита докторской работы.

Крайне необходимо чётко следовать этому графику, чтобы вас не обрывали на конфереции на полуслове – иначе будете выглядеть ребёнком в компании взрослых, которые отправляют его спать (versus “в сад”). Мама, мама, можно я ещё побуду... неТ, я сказала спатЬ!

На защите конечно вас обрывать не будут, но возможно надолго запомнят “а это тот у которого вся комиссия к окончанию защиты заснула!! Вот умора”.

На конференциях часто принято, что session chair - “главный по тарелачкам” показывает в конце, за минуту, бумажку с нарисованной цифрой 1 когда чуствует, что вы не укладываетесь. Это означает, что вы должны закруглить свой монолог в течении минуты. С точки зрения практики это означает, что вы должны немедленно перейти к выводам пропустив всё остальное.

Как правило количество слайдов должно быть таким, чтобы на каждый слайд было примерно 2-3 минуты. За это время можно его пояснить и осознать, они не будут мелкать ни слишком быстро (калейдоскоп от которого ажно укачивает), ни слишком медленно, чтобы не надоедало смотреть на одно и тоже. Если в вашей работе есть какие либо графики то они всегда требуют пояснение как они составлены и что разные элементы означают: что на шкале x, y, что означает каждый пункт графика, хорошо или плохо то, что кривая растёт или падает. Только после этого можно переходить к выводам на основании данного графика, ибо только тогда у вас и у вашей аудитории будет общее понимание происходящего на экране.

Обязательно потренеруйтесь перед важной защитой / презентацией. Вроде бы тривиальный совет, который имеет некоторые скрытые причины.
Явные причины: поможет вам осознать, что вы собираетесь сказать а) составить план монолога б) понять какие слова вы должны использовать, чтобы донести свою мысль за ограниченное время с) подобрать термины.
Скрытые причины: Покажет способны ли вы уложиться в отведённые временные рамки. Как правило, практика показывает, что необходимо урезание монолога. Поэтому важно определиться насколько, чтобы не выкинуть чего либо откровенного важного. Затем необходимо повторить, чтобы убедится, что сокращённый вариант не выходит за отведённые временные рамки.
Если это защита, то необходимо отрепетировать процесс показа слайдов. Вы можете обнаружить, что одного проектора не хватает для объяснений. В таком случае надо либо перестроить презентацию либо использовать два проектора. Два проектора интересная техника которую в последнее время применяют некоторые лекторы. Первая техника заключается в демонстрации на втором проекторе предыдущего слайда. В этом случае аудитории проще следить за ходом лекции / презентации. Второй метод заключается в паралелльной демонстрации. Например на втором проекторе демонстрируется общий алгоритм, тогда как на первом поясняются раные его элементы. В данном случае аудитория видит как общую картинку, так и следить за логикой пояснению отдельно взятого фрагмента, понимая как он взаимосвязан с другими элементами.

Кроме того, определитесь до презентации кто будет ваша аудитория. От этого зависит на “каком языке” вы с ними будете разговаривать, требуется ли им подробное введение для понимания вашей речи или достаточно определить проблему двумя фразами.

Реальная презентация: Как правило тренировка отличается от презентации в реальном времени по тем или иным причинам. Поэтому а) в процессе тренировки определитесь где вы должны быть (на каком слайде, месте монолога) каждую минуту. Разбейте монолог на части и заранее определите, какие из этих частей можно будет безболезненно выкинуть если времени окажется почему-нибудь меньше (вы будете не успевать) или какие элементы можно будет добавить если вы случайно будете говорить быстрее.

Вывод
- Презентация не должна длиться ни дольше, ни быть короче отведённого времени.
- Слайды не должны мелькать на экране
- Количество информации на слайдах должно быть разумным / они не долзны быть переполнены.
- Добейтесь понимания аудиторией того, что вы представляете им.

PS: Самые убийственные презентации, на моей практике, это китайские или японские студенты. Как правило они вообще не понимают что говорят из-за не знания английского языка или боятся сказать неправильно. В результате презентация превращается в монотонное зачитывание по бумашке. Поэтому, сделайте презентатсию в свободном стиле общения с аудиторией. Никаких бумажек. Начните и закончите шуткой. Ещё мой тренер по шахматам который был музыкантом упоминал, что наиболее запоминается начало и окончание представления. Поэтому в музыкальной школе студенты на экзамене всегда представляют первой и последней свои наилучшие работы.

Как написать статью: Стиль

- Петька, ты чего там пишешь?
- Да вот, Василий Иванович, оперу пишу.
- А про меня напишешь?
- И про тебя, и про Анку... Опер сказал про всех написать!


Одним из советов которые я получил от своего руководителя был – в конце работы ты должен придти к тому, что было определено в начале. Важно зациклить работу поставив цели и задачи работы, а затем, в конце - в заключении, показать что они достигнуты. Если в процессе написания работы, она начинает отклонятся от основной темы, линии – то эту отклонившуюся часть либо нужно выкинуть совсем (возможно изолировать в самостоятельную работу) либо требуется изменения введения и целей (задач) статьи.

Важно продумать все элементы статьи. Откуда мы начинаем. Проблема которую мы решаем должна быть чётко определена. Кстати говоря, многие рецензенты для составления мнения читают прежде всего введение и заключение. Если там не определено, что сделано и что собирались сделать или эти две позиции расходятся, то у эксперта создаётся изначально негатиевное мнение, которое впоследствии очень тяжело преодолеть.

Остальные части необходимо разбить на сбалансированные (!) подчасти. Нерационально написать введение на четыре страницы и решение проблемы на две.

Принято все переменные, в том числе теоретические, в работе выделять наклонным шрифтом. Например если мы говорим о графах, то пишут:
Таким образом у нас имеется G=(V,E), где V есть множество вершин и E есть множество рёбер сооденяющих вершины между собой.

Если это возможно, то обязательно включите в работу доказательную базу. Например если вы публикуете алгоритм, то опишите тесты которые вы сделали, чтобы убедится, что ваше решение лучшее. Обязательно указать в каких условиях проводился эксперимент (или любые другие методы которые позволят воспроизвести полученные результаты), какие альтернативные методы участвовали в сравнении и собственно результаты теста.
Если метод не потдаётся математическому или иному “чёткому” сравнению, то описать use cases т.е. где вы применяли метод и что у вас получилось в результате.

Сравнение с современными альтернативными методами. Укажите как сильные так и слабые стороны вашего метода (не бывает универсальных методов - обязательно найдутся либо слабые стороны, либо случай когда ваш метод не применим).

Очень часто в работе представляются методы без пояснения почему именно они выбраны, зачем их использование необходимо. Иногда это происходит из-за переопределения проблем с потерей общей взаимосвязи причин и следствий в работе.

Другая ошибка – представление слишком поверхностной работы. Если более глубокая работа превосходит требование по объёму, то разделите на две статьи. Если у вас нет времени дописать работу до срока, лучше не подавайте её, чем позориться. Ваше исследование должно давать что-то новое этому миру, иначе зачем вы тратите время на написание какой-то ерунды? Сосредоточтесь тогда на чём нибудь другом! Может быть вы талантливый учитель, садовник или фотограф?

суббота, 19 января 2008 г.

Как написать статью: Форматирование

Одним из важнейших административных вопросов при подаче статьи на конференцию является оформление работы. Каждая конференция определяет формат и правила оформления которому должны следовать авторы. Вместе с тем многие конференции используют стандартные форматы тех компаний которые будут публиковать сборник статей (в моей практике важными являются форматы от IEEE, LNCS и некоторые другие). Как правило формат публикуется в виде а) требований б) шаблона. Поэтому наиболее естествынным «движением» является открыть шаблон и начать писать статью непосредственно там. Первым и основным отличием между раными форматами является програмное обеспечение необходимое для получения результата. Многие из нас привыкли использовать MS Word который далеко не всегда поддерживается, хотя многие конференции и разрешили писать статьи используя его последнее время. Дело здесь не в желании осложнить жизнь простым труженикам пера, а в том, что многие университеты используют не коммерческие продукты (которые зачастую подходят больше для конечной печати книг в типографии нежели MS Word). Прежде всего альтернативным форматом является LaTeX или TeX. Здесь я упомяну также GhostScript поскольку многие научные статьи хранятся в файлах с расширением .ps (чтобы вы знали, что за зверь такой).
Кроме того время-затратным элементом является форматирование ссылок в работе. На первый взгляд, они практически идентичны во многих шаблонах, но при пристальном внимание обнаруживаются достаточно существенные отличия. Этот вопрос особенно важен, если вашу статью не приняли на одной конференции и вы ей переформатируете для другой используя привычный нам MS Word. Техт как правило форматируется одним движением либо вставляя без формата в шаблон, либо используя инструмент форматирования. Ссылки – тут придётся помучаться индивидуально подгоняя их формат, поскольку отличаются а) позициями элементов (страницы, год, имена авторов). Форматом разных элементов: в апострофах или наклоном идёт либо название издания либо имя статьи.
Что касается нумерации ссылок в “теле” статьи то я использую алтернативный метод при работе над статьей (например буквы) поскольку добавления новой ссылки может потребовать перенумерирования поскольку ссылки часто даются в алфавитном порядке или в порядке появления в статье. Поэтому, чтобы избежать путаницы с номерами (это старый номер или после сдвига) я откладываю процесс до самого последнего момента используя алфавитную нумерацию которая точно не будет использована в конечном варианте).

Заключение:
- Обратите внимание на все ньюансы форматирования.
- Используйте шаблон.
- Если у вас нет хорошего программного обеспечения для создания LaTeX-вских файлов, сосредоточтесь на конференциях, где они не требуются. Вконце концов вам надо напечатать 5 статей, а не 150.

PS: PDF файлы могут быть легко получены используя CutePDF - просто печатая документ на псевдо принтер созданный CutePDF.

Покупка билетов в Wien Statsoper

Wien Statsoper. Пост для тех кто там никогда небыл. Первая проблема это выбор мест. Не зная зала и его особенностей советую купить в первуй раз места чуть дороже чем вы покупаете обычно. С покупкой билетов (через интернет) связана следуюшая особенность. Как билеты так как и представления делятся на категории. Билеты первых 2 дорогих категорий можно заказать за несколько месяцев. Для остальных категорий продажа открывается ровно за месяц до представления. Текущее состояние можно посмотреть на их странице. Но, есть риск остаться без билетов так как на самые популярные представления билеты остальных категорий могут быть выкуплены сразу в день открытия продаж. Не знаю как точно это работает, но они покупаются а) либо большими расспростаранителями, либо завседадаями которые имеят право первоочередной покупки б) либо используя систему Standby-tickets при которой можно подать заявку на билет и если места будут тебе их продадут (или если кто вдруг откажется от брони). Часто проблема возникнет если вы хотите посетить театр в выходные. Не забывайте, что только население Вены составляет 1.7 миллиона человек и добавьте к ним туристов. Если заранее заказать не удалось (или билеты слишком дороги - как видите они стоят порядка 200 Евро, то либо ориентируйтесь на рабочии дни, на которые билеты обычно есть, либо "пытайте" счастье).

PS: обратите внимание, что в Вене есть и Volksoper. Обязательно когда-нибудь сходите туда на оперетту. Пусть и на немецком (австрийском если кого волнует вопрос наречий) - не пожалеете.

Краткий обзор экзамена по ITV0010 для студентов

Средняя оценка 1.3. Количество не сдавших экзамен больше чем сдавших его.

Практика показывает, что многие приходят абсолютно не подготовленными. Это из серии: какой тяжёлый предмет, как вы несправедливо оцениваете, сколько можно сдавать, я ненавижу этот предмет ... правда я не был ни на одной лекции.

Не знаю насколько помогли online лекции, но надеюсь приносят свои плоды и не зря я старался и наговаривал их для вас. Количество 5-рок в этом году выросло, но, дамы и господа отличники – в большинстве это благодаря серости вокруг, а по заслугам.

Наблюдая за вами прихожу к выводу, что 2 часа на экзамен это слишком много. Знания заканчиваются минут через 40, а потом либо поиск знаний на потолке, либо написание ерунды, читать которую мне не доствляет удовольствия. Хотя отмечу, что бреда в этом году значительно меньше, чему я вам благодарен. Например “бедный” Билл перестал основывать все подряд компании.

Загадкой для меня остаётся неумение ползоваться булевой алгеброй и переводить числа из одного формата в другой. Ведь данный предмет не единственный который этого требует. Получается учителя 5 раз повторили, уже сами поняли что они говорят, а студенты всё никак.

Типичные ошибки, это отсутствие понимания основ GNU/GPL – зайдите почитайте на их сайт. Там не так много букф и коротко - посмотрите хотя бы начало.
Трудности в осмыслении временной линии и основных вех. 45тые – появление электронныч компьютеров на лампах: не смотря на это многие электронные компоненты по году изобретения “уехали” в начало века.
В этом году вопрос о крахе дот комов принёс шикарные плоды с рассказом о отсутствии доступа к .com домейнам.
Традиционно вопрос нарисовать схему переключения между задачами в однопроцессорной системе вызывает гигантские затруднения. Требование нарисовать осознали и выполнили всего около 5% студентов.

Одним словом I am dissapointed again причём не интеллектуальным уровнем (видно что много людей культурных и здравомыслящих), а отсутствием интереса к обучению и к своему будующему.

И напоследок фото в тему экзамена

суббота, 12 января 2008 г.

Как написать статью: Со-авторы

Часто встречаются варианты, когда количество авторов более одного. Бывают раные причины этого факта. Самый естественный (75%)– когда разные части статьи пишут разные авторы или статья написана одним человеком базируясь на идеях другого. Второй вариант - это возможность в со-авторстве представить статьи, т.е. административное соавтороство. В данном случае второй либо финансирует публикацию, либо является тем человеком который поедет представлять работу, так как например профессора не могут ездить в 50 мест, часто одновременно и заниматься иными делами. Третий вариант – смешание первых двух. Т.е. руководитель советует что и как изменить в статье тем самым являясь со-автором и осуществляет финансирование. Ну и напоследок два отчасти фиктивных варианта: а) В со-авторы ставят известное лицо (или человека с степенью) для увеличения шанса опубликования статьи. Несмотря на то, что акцептирование (и review) происходит по слепому методу, всегда есть статьи которыми заполняют свободные оставшиеся места сами организаторы и при равенстве шансов они предпочтут статью профессора / доктора наук б) Чисто административные причины – чем больше статей у работников факультета тем теоретически они лучше работают. Поэтому иногда со-авторы просто дописываются в авторы. У большинства университетов нормой (не менее) является публикация 6-7 работ за 3 года.

Как написать статью для конференции: организация

Поскольку творческий процесс явление специфическое, то в данной статье мы остановимся на административных вопросах.

Adаpt
Ответ на вопрос “будет ли ваша статья принята на конференцию" очень сильно зависит от того, насколько она соответствуем теме конференции. Полное попадание в тему не всегда возможно, поэтому иногда применяются следующе методы.
Во первых её можно адоптировать под конференцию описав в введении как тема статьи соответствует темам конференции. Другими словами “натянуть” тему статьи на тему конференции несколько сместив акценты.
Второй вариант, это написать статью под конференцию, т.е. базируясь на своих идеях писать статья на тему “заказанную” конференцией.
Напоследок ещё раз отмечу, что идеальное совпадение тем, желательно, но не гаранторовано. Поэтому важно не пускать данный вопрос на самотёк.

Review
Процесс приёма статьи на конференцию, кроме чисто административных вопросов, таких как соответствие темы статьи темам конференции и правилное форматировние, включает в себя прежде всего апробацию статьи на её научную составляющую. Самый распространянный вариант это двойною слепой метод. В этом случае два рецензента (специалиста) читают вашу статью и выдают заключение принимать её или нет. Слово “слепой” означает, что перед отправкой статьи рецензентам из неё удаляются упоминания о авторах, для того, чтобы авторитет авторов не давил на человека делающего обзор (review).
PS: как правило заключение даётся по нескольким параметроам – общее, стиль, граматика, новизна, глубина проведённого исследования.

Тip: Интересно, но факт. Практика показывает, что не имеет смысл отправлять на конференцию только одну статью. Для повышения шансов, что какая-то статья будет принята, советуем отправить несколько (разумеется разных по содержанию). Увеличение шансов скорее всего связано с тем, что они могут попасть к разным рецензентам, некоторые из которых более требовательны, некоторые менее. Часто обзор делает не совсем специалист вашей области (а например из соседней) и ему бывает трудно адекватно оценить её смысл, поэтоме он может её „на всякий случай“ порекомендовать не принимать.

Deadlines:
Как правило конференция публикует несколько специальных крайних сроков которые мы обсудим ниже.
Во первых это срок подачи статьи. Как правило статьи должны быть отправлену (submitted) на конференцию за полгода до её проведения для того чтобы успеть написать на ниx рецензии и опубликовать proceeding до начала конференции. Статьи не принимаются на конференцию после этого срока.
Во вторых это срок извещения о приёме статьи или о отказе. Поскольку статья не может быть подано более чем на одну конференцию одновременно, то этот срок играет важную роль для планирования негативного сценария (т.е. определяет время когда статью можно будет подать в другое место).
И в заключении, третьим сроком, является срок конференции - когда статья должна быть представлена.

Менее важным является срок регистрации на коференцию, оплаты и представления конечного варианта статьи в соответствии с пожеланиями рецензента.

А зачем быть доктором наук если есть идея?

На один из предыдущих постов появился важный вопрос:
Влад прокомментировал ваше сообщение "Легко ли стать доктором наук":
А зачем быть доктором наук если есть идея? Не лучше ли стать Сергеем Брином или Стивом Джобсом? Люди с идеями как правило развивают их сами а те у кого их нет просто работают на тех у кого они есть. В общем вопрос такой - зачем быть доктором наук? Что это дает кроме гарантированной работы у тех у кого есть идеи?

Спасибо за вопрос.

Во первыx, как я это отметил, в оригиналном посте "Плюс: будет потом что вспомнить как достижение своею жизни, если вы не гений продаж и своим трудом заработать например богатство вам не удаётся". Если вы становитесь миллионером, то конечно не тратьте время, становитесь миллионером, а затем уже подумаете о докторантуре.
Во вторых докторант редко приходит с готовой идеей. Докторантура даёт доступ к научным статьям через онлайн библиотеку, посещая конференции и обсуждая сучастниками проблемы итд. Одним словом позволяет вам эффективно исследовать и искать идеи. Тот же ранее упомятый Брин ушёл из докторантуры в бизнес основываясь на докторских идеях о PageRank.

Кроме того всё зависит от “калибра” идеи – если это что то чисто теоретическое или не столь обширно, чтобы привлечь инвесторов или покупатель то бизнес с ней не окупится или вообще не коммерческое.
Истинной проблемой часто является то, что человек не умеет продать свою идею не будучи прирождённым продавцом. Поэтому для реализации идеи ему подходит докторантура больше. Кроме того этот путь более удобен и очевиден, поэтому именно его выбирают. Наверное идеалом будет развивать и бизнес и докторантские исследования парралельно (чтобы исследования поддерживали бизнес).

Кроме того есть другой аспект. Как отметил Роман «Опять же не стоит забывать тот факт, что слова PhD и MBA обладают каким-то магическим влиянием, например в Германии или на Ближнем Востоке. Так что тут чисто индивидуально. Учиться дальше стоит тогда, когда есть желание и потребность. Просто ради галочки ничего путного не выйдет.» Полностья согласен. Во первых, только внутренняя убеждённость и осознание, что это вам надо дадут вам шанс не забросить докторантуру. Кроме того, если вы работаете на кого-то и получение степени доктора не отразилось на вашей карьере (возможно даже до получения степени) значит вы работаете либо не там, либо из вас доктор “липовый”.
Кроме того доктарантура учит как правило сформулировать ваши мысли, как их донести до других (чтобы вашу статья приняли), как работать с источниками информации, обобщать их и продуцировать что-то новое.

Возможно по мере обсуждения этот пост будет дописываться

Написание научных статьй или "Легко ли стать доктором наук II"

Предположим что вы решились попытаться стать доктором наук. Как мы выяснили в прошлом посте, краеугольным камнем здесь является написание статей.

Фактически, написав 5 статей Вы уже можете потихонку привыкать к мысле что вы доктор наук. Заметьте, что в предыдущей фразе “написав” означало статьи которые были приняты на научные конференции.

Итак, в зачёт идут только те статьи, которые приняты либо в научныи журнал, либо на коференцию.

Журналы ценятся больше, но и „протолкнуть“ туда статью (т.е. написать так чтобы её приняли) значительно сложнее. Поэтому, для докторантов, оставим эту затею и сконцентрируемся на конференциях (можно конечно писать статьи и для журналов, но ставить все “фишки” на этот лот не советуем).

Научные конференции бывают разного уровня, но по их результатам печатается так назывымый “proceeding”, т.е. сборник статей. Фактически уровень конференции определяется тем как он проиндексирован (т.е. в каких научных базах данных появяться ссылки на статьи данной конференции). Индексирование либо указывается напрямую в описании конференции, либо определяется по издателю “proceeding”-а. Например Springer Verlag или IEEE ( например IEEE Computer society) наиболее уважаемые. Самый плохой случай это локальное издание - например того университета на базе которого организуется конференция. Тем не менее возвращаясь к индексированию (которое возможно есть и у локального издания). В Эстонии принято использоват прежде всего ISI (Web of science). Если ваша статья проиндексирована в данном индексе, то это наилучшее достижение (по крайней мере на 2008 год). Есть и другие индексы которые подойдут для докторантов: например EBSCO или DPLB. Но и это не нижний предел для докторантов. Допускаются и конференции с локалными изданиями статей! Более того есть определённый класс конференции, издания которго могут быть а могут и не быть проиндексированы хорошими индексаторами. Как правило на такие конференции попасть легче особенно если это “серийные конференции”, т.е. те которые проводятся специальными организациями устраивающич 10-15 коференции в год в разных местах по разным темам. Например по убыванию приоритетности с моей точки зрения: IASTED, WSEAS, IADIS.

Если вы написали статью и у вас её приняли, то считайте что пол кабана вы уже убили (чтобы это не значило :) ), ну или покраинеи мере очень сильно его напугали. Конференция обязует а) всегда: оплатить её печать б) как правило: представить статью в виде доклада на коференции, иначе статья опубликована не будет (хотя на практике proceeding) печатается в 50% случаев до конференции. Поэтому необходимо финансирование. Понятно, что личное участие в финансировании не камильфо, поэтому обращаются опять же в университет. В ТТУ например, имеется а) doktorikool (школа докторантов) б) EITSA (специальный, отчасти государственный, фонд поддержки ИТ докторантов и ИТ развития страны в целом).

Ну и напоследок упомяну виртуальные конференции (например CISSE) участие в которых требует не физического перемещения вашего тела в реальном пространстве, а лишь Интернет соеденения с их сервером).

Да, есть ещё такой интересныю случай как конференции с приёмом по краткому содержанию статьи ( так называемый abstract). Любимое дело немецких конференций. С обещанием в proceeding опубликовать лучшие из представленных на конференции. „Чистый развод лоха“ как сказали бы братья наши меньшие. В зачёт идут статьи, а не abstract-ы или конференции. Если вы думаете, что ваша статья такая гениальная, тогда отправьте её лучше в какой-нибудь журнал.

PS: список различных конференцию можно найти в Интернете или просто посмотреть где участвуют те, кого вы уважаете, например профессора вашего направления в университете.
На вопрос какие бывают конференции и где можно найти примеры научных ответить сложнее, поэтому я просто даю здесь список конференций в которых заинтересован я или мои коллеги.

пятница, 11 января 2008 г.

Легко ли стать доктором наук

Данный пост призван стать логичным продолжением поста „Кто есть кто в университет“. Он составлен с учётом практики Таллиннского Технического Университета на факультете информатики.

Итак что необходимо чтобы стать доктором. Программа минимум (и самая главная) это написать не менее трёх статей в научные журналы или на конференции и наваять свой нетленый труд количеством примерно в 70 страниц в котором вы представите на суд комисии что-то новое (метод, алгоритм итд желательно лучший/самый быстрый) отчего все ахнут и признают вас доктором наук.

Программа максимум: к выше перечисленному пройти курс обучения в университете. В ТТU например это порядка 10 предметов.


Как этого добиться?

Конечно можно зайти и по программе минимум т.е экстерном, но “история ещё не знала такого случая” в практике данного университета. В общем случае ваше обучение будет состоять из ряда семинаров на котором вы будете рассказывать о своих идеях и о том что нового в (на?) направлении которое вы исследуете. Поэтому это легко и интересно. Единственной головной болью могут быть предметы общего направления, но и здесь при грамотном подходе можно проскочить без излишней траты времени получая лишь пользу.

Что касаетса статей. Здесь уже становится на мой взгляд интереснее и вместе с тем требует значительных пояснений, поэтому разрешите отложить данную тему до следующего поста.

Лишь здесь я хотел бы сделать замечание по поводу нахождения той идей за которую вам дадут звание доктора наук.
Первое. Я не верю, что студент придя в докторантуру будет уже иметь готовую идею. Более того направление его исследованию может меняться во время обучения. Многим идея буквално ударяла в голову только на третьем году обучения, хотя конечно в пустую голову (без попыток чтото найти) она вряд ли придёт вообще.

Ну и напоследок „криминал“ – я видел людей получавших доктора за такой бред, что если вы дойдёте до защиты то вы защититесь!

Что касается защиты, то при грамотной постановке вопроса это практически формальность, потому что проваливать соискателя на данном этапе уже поздно и вообщем то уже оскорбительно. Первое и самое главное – Ваш руководитель должен допустить Вас до защиты. Опять же допуск при соответсвующем количестве статей – 10 и более вы получите автоматом ибо в таком случае работа может быть скомпилирована из статей. Но это скорее редкий случай. Нормой является написание работы поясняющей ваш новый метод. Во вторых ваши опоненты должны дать согласие ими быть. Как правило если они согласны они уже вас не провалят, поетому многие оппоненты хотят сначала ознакомиться с вашей работой. Если он чуствуют, что они имеёт дело не с работой, а с каким-то "детским садом", они скорее откажутся быть опонентом, нежели будут участвовать в нелицеприятной сцене “отсыла соискателя степени в лес”.

Напоследок замечу один фактор который сильно влияет на продвижение к цели. У вас есть два варианта: Либо подвязаться при университете в виде ассистента/лектора получая не слишком много но имея много времени для концентрации на науке. Второй вариант придти через частный сектор, т.е. одновременно работая.

Основная идея данного поста показать, что второй путь не является таким уж невозможным, как думают многие, и призвать вас, многоуважаемый читатель не бояться ему следовать.
Итак, очевидно что работая вы получаете материальные блага за время которые вы тратите на работадателя. Плюсом здесь является то, что вы а) не зависите от других людей (например родителей) б) не страдаете от холода, голода и можете позволить себе передвигаться по городу в собственном авто экономя себе кучу времени и сил. Согласитесь в таких условиях думается о науке лучше нежели при нехватке жизнинно необходимых вещей (Например сидя в каморке папы Карло, в ватнике питаясь булкой с молоком). Минусом – нехватка времени. НО. Как мы уже показали обучение а) не требует много времени б) генерация идеи требует концентрации на ней, но не постоянного присутствия в университете или обдумывания какой-то одной идеи фих. Единственно что необходимо понастоящему это а) желание получить степень доктора (чтобы не спрыгнуть посередине пути) и б) работодатель готовый идти вам на встречу для посещения университета и поездок на конференции когда вам надо.
“Желание” – с этим имеет смысл определиться в самом начале, чтобы не тратить своё время попусту бросив учёбу. На мой взгляд человек должен развиваться, а не прозябать в болоте жизни. Да и поездите немного по миру на конференции за счёт университета. Плюс будет потом что вспомнить как достижение своею жизни, если вы не гений продаж и своим трудом заработать например богатство вам не удаётся.
“Работодатель” – мне представляется, что если вы такой(ая), что замахиваетесь на получение степени доктора то найти хорошое место для вас не проблема, а там, при приёме на работу, вы можете оговорить условия о посещении университета.

Так что дерзайте. Пусть даже вы рботатете на полный рабочий день. Поверте, стать доктором наук, это не так сложно как вам представляется.

понедельник, 7 января 2008 г.

Университет: табель о рангах

Данный текст призван вкратце ответить на вопрос "Кто такой дОцент" или что почётнее быть научным сотрудником или лектором.
Вообще есть две параллельные градации – преподовательская и научная. Кстати говоря научная деятельность считается выходящей за рамки деятельности университета, так как университет считается прежде всего образовательным учереждением. Поэтому научная деятельность теоретически должна финансироваться только через гранты, тогда как преподовательская через получение определённого места в университете.

В наипростейшем случае градация выглядит как:
преподовательская:
Ассистент
Лектор
Доцент – по англиски Assosiated (Assistant) Professor
Профессор

научная (местоположение соответствует преподовательская градации)
Младший научный сотрудник
Научный сотрудник
Старший научный сотрудник

Каждый уровень требует определённой степени полученной в университете. Эти степени хорошо известны – бакалавр, магистр, доктор (кстати в некоторых странах есть два уровня звания доктора наук).
Например докторская степень требуется чтобы стать старшим научным сотрудником / доцентом и выше. Конечно можно претендовать и на низшую должность но как правило всётаки получение определённой степени сопутствует повышению в градации, хотя это и зависит от наличия свободных мест в университете.
Степень магистра требуется чтобы стать научный сотрудником или лектором.

Более подробно можно посмoтреть в wikipedia например по термину professor. Заметьте, что в разных странах градация может отличается и будет дополнена дополнительными позициями, но выше перечисленные ключевые всё равно присутствуют.

Говоря о самом интересной позиции – профессора, следует отметить, что данная позиция может быть либо выборной на определённый срок, либо пожизненной. Все остальные как правило выборные. Срок на который выбирается зависит от университета и может составлять например 5 лет.

Ну и напоследок - есть почётные и как правило пенсионные позиции с приставкой „emeritus“. Например professor emeritus.

PS: знаете ли вы, что термин Adjunct, всем знакомыи например по фильмам о Ломоносове, означает позицию с частичной занятостью – например на пол ставки.

воскресенье, 6 января 2008 г.

Лицемерие или "Государство и дороги"


Что мне не нравится в нашем Эстонском обществе это отношения к автомобилистам. Правительство постоянно жалуется, что количество аварий растет и просит ездить медленее зимой. Вместе с тем дороги практически не убираются. В этом смысле больше всего меня впечатлила поездка в Innsbruck в 2007. В Латвии мы попали в сильнейший гололёд. В течении 20 минут дороги были очищены ото льда. Я видел порядка 20 машин. Первый же поворот в Эстонии (на границе) чуть не стоил мне машины. Не знаю как я удержался в сильнейшем заносе. Через 25 километров я увидел 2 полностью разбитые машины. Единственная машина очистки дороги стояла сразу за поворотом посреди дороги и только моя скорость 30 километров в час (а я не решался ехать быстрее до самого Tallinn-a) и резкое торможение спасли меня от аварии.

Типичное отношение наших властей к людям – вместо того чтобы обеспечить безопасность они призывают к супер медленной езде. По логике следующим шагом было бы принять закон обязывающий зимой ходить исключительно пешком.

суббота, 5 января 2008 г.

Новый 2008 год



Поздравляю Вас с новым 2008 годом.


Мы его встретили в театре Estonia (Estonia opera). Не скажу что они выложились на все сто конечно - определенная доля халтуры в этом присутствовала, но встретить новый год в театре в любом случае лучше нежели поедая дома салаты - хотя бы для разнообразия :-)

Ну чтоже, посмотрим будет ли этот год театральным и высоко художественными.